案例一：
姚天凤、杨益等小朋友是美工区的常客了，经常能看到她在美工区里忙碌的身影，孩子们一开始都会去拿白纸水彩笔进行绘画，当孩子们都在用蜡笔涂颜色的时候，杨益问我老师，我能用这些吗我告诉了她这个叫做皱纸当然可以啊，放在这里都是给你们用的杨益又拿起了剪刀，开始给皱纸剪图案，然后将剪好的皱纸图形贴于自己画上面的女孩子身上，原来杨益是将皱纸按女孩子的裙子样式剪下来的，这样就不用涂颜色了，直接贴上去就可以了，非常的快，而且干净。她骄傲的对旁边的小朋友说“你们比我先画，可是我还是比你们要快啊”说完开心地笑了。
案例二：
天凤小朋友画完动物身体后则是将这些图案都剪了下来，然后再次进行拼搭，用双面胶进行粘贴，这样她所画的猫咪就不再只是单纯的一个面了，而是有立体感了，可以进行游戏了，不单单只是用眼睛看了。当然天凤的这种做法更是引起了旁边小朋友的关注，之后的幼儿都会去尝试她的方法，最后他们会利用自己剪下来的动物进行游戏，自己来演绎动物。包浩轩和陶志豪则是改变了方法，他们画了水果剪下来之后，在纸的背后做了个类似手环状的，粘贴在水果上，然后戴在手指上，五个手指头齐刷刷的一排水果戒指。
案例三：
做风车、做陀螺也是孩子们非常喜爱的手工活动，自从教孩子们做了一遍之后，孩子们的想象力更是无穷尽了，他们会在陀螺上进行绘画，这样方便了他们认得自己的陀螺，也让自己的陀螺增添了色彩，孩子们也尝试了不同的支撑物，例如牙签、火柴棒等，一一试验去寻找自己想要的，最适合的。简单的风车或许一会儿的功夫就做完了，但是让它变得独一无二那还是要多花些时间的，孩子们又在自己的风车上进行了装扮，有的在上面画画，有的将风车花瓣剪得与众不同，总之他们都是在用心装扮自己的物品，大班的幼儿已经懂得了美观，漂亮，要求也都比以前提高了许多。
除了用笔绘画，孩子们也会利用区角里的其他东西进行绘画，比如树叶，鹅卵石，自从上次给他们看过拼贴画之后，孩子们的兴趣更是提高了，我们让绘画不再变得单一，不再只是用笔来画画，更是让幼儿利用生活中常见的物品来画画，显然孩子们的参与度更高了，以前只是画完一张画就完工了，一会的时间，然而现在的他们活动结束了还不肯走，还要留在区角里进行活动，孩子们的绘画不再单单是我们以前的在白纸上画画了，而是利用了粘贴、剪裁等不同形式的方法进行活动，让他们的画变得独一无二，更加的有趣味。让画画不再变得枯燥乏味，而是更加有，生动。
